L’enjeu des Histoires parlées de Porte-Plume est de raconter aux enfants des histoires, mais pas n’importe lesquelles : de vraies histoires, des histoires qui font grandir, avec de beaux textes, artistiquement illustrés, et qu’ils puissent écouter seuls.
De vraies histoires
Les histoires sont primordiales dans le monde de l’enfant car, dès son plus jeune âge, celui-ci a besoin de fiction pour se construire et construire le monde qui l’entoure ; et cette fiction, il la trouve en particulier dans les livres.
Pour nourrir cet imaginaire en construction, Porte-Plume proposera, dans chacun de ses numéros, un panel d’histoires différentes (contes, récits contemporains, héros de la grande histoire), le but étant de développer sa pensée, sa sensibilité, tout en l’amenant à se poser des questions.
Tout d’abord, nous avons puisé dans les contes traditionnels qui, plus que les autres récits, nourrissent l’affectif de l’enfant en exorcisant ses peurs, en le rassurant. Souvent tombés en désuétude, ces histoires, transmises de génération en génération, font pourtant partie intégrante de notre culture. De plus, les légendes sont de beaux textes, au sens littéraire du terme, qui préparent les jeunes lecteurs à entrer plus tard dans la littérature dite classique.
A côté des contes, Porte-Plume propose aussi des récits plus actuels, avec des personnages contemporains, ainsi que des vies de personnages célèbres, héros positifs auxquels les petits puissent s’identifier.
Des histoires racontées
Autre défi pour Porte-Plume : raconter des histoires.
A nos yeux, il est important que l’enfant ne lise pas seulement les histoires mais les entendent également. Pourquoi ?
D’abord parce qu’écouter des histoires est un plaisir. Même l’enfant qui sait lire aime qu’on le lui en raconte.
En outre, l’écoute stimule l’imagination de l’enfant en le forçant à former des images mentales.
Ainsi, le CD n’est pas un accessoire du livre mais un élément à part entière et que nous avons conçu comme tel. Le livre et le CD sont complémentaires l’un de l’autre.
C’est pourquoi nous avons pris un soin particulier à exploiter une variété de narrateurs, de voix pour les nombreux dialogues, de bruitages, de musiques… somme de petits éléments qui sont autant d’outils permettant à l’enfant d’écouter véritablement, d’augmenter sa capacité de concentration et d’attention.
Enfin, pour ceux qui sont encore des lecteurs débutants, le support audio les motive à écouter jusqu’au bout un récit qu’ils n’auraient pas réussi à lire entièrement.
Des illustrations variées
Le rapport texte/image est aussi primordial dans les histoires parlées de Porte-Plume : d’une part parce que les illustrations doivent véritablement soutenir le texte et donner elles-mêmes du sens ; d’autre part parce que nous voulons qu’elles fassent naître des émotions chez nos jeunes lecteurs et qu’elles leur donnent le sens du beau à travers des dessins harmonieux et vivants. D’où notre volonté de ne pas se cantonner à un seul illustrateur mais plutôt de proposer plusieurs styles, des exploitations variées du graphisme, des couleurs et des formes, ceci afin de toucher des sensibilités différentes.
L’enfant peut donc « trouver son compte » dans cette variété de textes et d’illustrations, quel que soit son âge et ses goûts, et ses les approprier.
Des explications pédagogiques
A la suite de chacun de ces récits, nous apportons des explications pédagogiques dans une annexe intitulée « Porte-Plume explique ». En effet, chaque histoire est une occasion pour l’enfant d’élargir son champ de connaissances : il peut ainsi trouver dans cette annexe des réponses à certaines de ses questions, ou une occasion pour discuter de tel ou tel thème avec ses parents.
Des histoires racontées donnent le goût de la lecture et des livres en général. En tout cas nous l’espérons, car tel est bien le but de l’aventure des Histoires parlées de Porte-Plume !